Los entrenadores y entrenadores se esfuerzan por mantener a sus jugadores saludables para que puedan rendir a su máximo potencial. Las restricciones de lesiones o los límites en la actividad física de los atletas debido a enfermedades o lesiones, pueden mantener a los atletas en el banco durante un juego o incluso una temporada completaAhora, los investigadores de la Universidad de Missouri descubrieron que los jugadores de fútbol americano universitario tienen más probabilidades de sufrir lesiones durante las semanas de prueba que durante el campamento de entrenamiento. Los investigadores descubrieron que los efectos del estrés académico en las lesiones son aún más pronunciados entre los jugadores principiantes.
"El estrés es sistémico", dijo Bryan Mann, profesor asistente de fisioterapia en la Escuela de Profesiones de la Salud de MU y director asistente de fuerza y acondicionamiento para Mizzou Athletics. "Todo lo que los jugadores enfrentan a diario crea estrés.No tiene cuentas separadas para retirar por práctica, escuela y relaciones. Cuando hay estrés, algo tiene que ceder. De lo contrario, es similar a cuando surgen gastos inesperados al mismo tiempo y es probable que retire su cuenta corriente.misma idea pero sobre una base fisiológica en lugar de monetaria "
Los investigadores estudiaron informes de lesiones semanales para 101 estudiantes atletas en un equipo de fútbol americano universitario de la División 1 durante una temporada de 20 semanas. Sesenta atletas diferentes tuvieron 86 restricciones de lesiones durante la temporada. Los investigadores encontraron que los jugadores tenían 3.19 veces más probabilidades de tener una lesiónrestricción durante las semanas en las que tenían un alto nivel de estrés académico, como exámenes parciales o finales, que durante las semanas en las que tenían un bajo nivel de estrés académico. Cuando los investigadores compararon las restricciones de lesiones de los jugadores durante semanas de alto estrés físico, como el campamento de entrenamiento, y semanasde bajo estrés académico, los atletas tenían 2,84 veces más probabilidades de tener restricciones de lesiones.
"Sabemos cuándo habrá exámenes parciales o finales, y podemos planificar estos factores estresantes académicos y adaptar las prácticas en consecuencia para minimizar el riesgo de lesiones", dijo Mann. "Algunos factores estresantes no podemos predecirlos, pero si sabemosentonces, hay cosas que podemos hacer. Los entrenadores deben conocer a los atletas y observar cómo cambian sus actitudes. A medida que cambian las actitudes, generalmente indica que algo más está sucediendo en sus vidas. Tenemos que encontrar esas causaspara que podamos ser proactivos y obtener asesoramiento de los atletas o encontrar otras formas de satisfacer sus necesidades ".
En Mizzou, existen varios recursos para ayudar a los estudiantes atletas a minimizar el estrés y mantenerse saludables. El Programa de Persona Total abarca servicios de apoyo académico, desarrollo de estudiantes atletas, a través de programación de desarrollo personal y social, orientación profesional y servicio comunitario, y deportey servicios de asesoramiento psicológico. Además, el Departamento de rendimiento atlético proporciona orientación a los estudiantes atletas en fuerza y acondicionamiento, nutrición deportiva y rendimiento aplicado; los estudiantes atletas también reciben atención médica integral a través del departamento de medicina deportiva de MU.
"Mientras que las demandas sobre los estudiantes atletas son altas, es imperativo que brindemos servicios que se centren en su salud y bienestar", dijo Bryan Maggard, director atlético asociado ejecutivo de Mizzou Athletics y director de TotalPrograma de persona ". Nuestros servicios integrales están diseñados para ayudar a todos los estudiantes académica, social y competitivamente".
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de Missouri-Columbia . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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