Un nuevo estudio basado en datos longitudinales confirma que un título universitario proporciona una ventaja en las ganancias de toda la vida, pero una decisión relacionada una vez que los estudiantes llegan a la universidad podría resultar aún más crucial.
El estudio que incluye a un investigador de la Universidad de Kansas encontró grandes brechas de ingresos de por vida dependiendo del campo de estudio de un estudiante. Por ejemplo, los hombres que se especializan en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, o campos STEM, y obtuvieron una licenciatura lograron aproximadamente$ 700,000 a $ 800,000 mayores ganancias de 40 años de por vida de 20 a 59 años que las ciencias sociales o las artes liberales.
"Eso significa la decisión de si ir a la universidad o no qué tipo de especialidad quieres estudiar, la última decisión es más importante para tus ganancias de por vida", dijo Kim, profesor asociado de sociología de la Universidad de California y autor principal del estudio.
Las especialidades en ciencias sociales o artes liberales con una licenciatura en ciencias sociales o especialidades en artes liberales aún ganan $ 400,000 más que los graduados de la escuela secundaria, pero obtener un título avanzado en ciencias sociales no aumenta sustancialmente las ganancias de por vida en comparación con una licenciatura en la mismaimportante, encontró el estudio.
Kim dijo que el estudio pretende mostrar las diferencias en el mercado laboral en todo el campo de estudio porque actualmente hay poca investigación en esta área. Sin embargo, los investigadores no discuten si existen otros beneficios para obtener un título en humanidades o humanidades.
"Cuando eres educado, tienes un mejor estilo de vida. Tal vez puedas disfrutar de libros más complicados, por lo que tienes conversaciones más interesantes o interesantes con valor", dijo Kim. "Hay un beneficio completamente diferente de la educación. Un liberalla educación artística es buena, pero no necesariamente se transforma en un salario alto "
Sorprendentemente, los hombres que tienen un título universitario en una especialidad de educación ganan solo $ 46,000 durante 40 años en comparación con los graduados de la escuela secundaria. Cuando se aplica una tasa de descuento anual del 4 por ciento para futuras ganancias, el valor de por vida del título universitario para algunas especializaciones en comparación conun título de secundaria resulta ser ligeramente negativo
El diario Sociología de la educación recientemente publicó en línea el artículo "Campo de estudio en la universidad y ganancias de por vida en los Estados Unidos", y el estudio aparecerá en la edición de octubre de la revista Sociología de la educación .
Este es el primer estudio que utiliza datos de encuestas representativas a nivel nacional que coinciden con datos de ganancias longitudinales que abarcan un largo período de la vida de la misma persona para documentar cómo varían las ganancias de por vida según el campo de estudio y cómo cambian las ganancias de por vida al obtener un título avanzado en diferentes camposLos estudios anteriores se basaron en datos de un año o en un número limitado de años con proyecciones y no estimaron el efecto del campo de estudio sobre las ganancias de por vida para aquellos que tienen un título avanzado.
Los investigadores examinaron los datos del impuesto sobre la renta personal de la Administración del Seguro Social para seguir los ingresos de las mismas personas durante 20 años y luego estimaron los efectos a largo plazo de los campos de estudio para hombres y mujeres de los Estados Unidos. El estudio incluyó tres medidas de ingresos de por vida:ganancias de por vida brutas por especialidad; ganancias de por vida netas después de tener en cuenta los factores relacionados con el desempeño demográfico y de la escuela secundaria; y el valor presente neto a los 20 años después de aplicar una tasa de descuento del 4 por ciento.
Kim dijo que los hallazgos generales probablemente no sean sorprendentes porque los trabajos de ingeniería y profesionales que requieren títulos STEM o empresariales obtienen mayores beneficios económicos en el mercado abierto. Sin embargo, dijo que el grado de diferencia en las ganancias sugirió la estratificación horizontal en la educación a través deEl campo de estudio parece ser más importante que el enfoque habitual en la estratificación vertical, que se refiere a la brecha de ingresos entre los niveles de educación.
Por un lado, ilumina la importancia de renunciar a algunos ingresos, especialmente en los 20 años mientras asistía a la escuela de posgrado, especialmente para estudiantes en carreras que normalmente no obtendrían altos rendimientos durante su vida. Asistir a la escuela de posgrado en ciencias sociales o artes liberalesagregó mucho menos ganancias que un estudiante graduado en un campo profesional, por ejemplo.
"La razón por la cual ir a la escuela de posgrado no será muy beneficioso para algunas especializaciones en términos de financiamiento es para obtener el título que necesita para pasar su tiempo en la escuela por un período prolongado de tiempo. Esa es la horava a estar funcionando. Aunque gane más después de obtener un título, no es suficiente para aumentar sustancialmente sus ganancias de por vida ", dijo Kim.
Sin embargo, los resultados podrían ser clave en otras dos áreas: examinar los efectos del género en los ingresos y la desigualdad económica.
En relación con el género, los títulos universitarios, sin importar el campo de estudio, parecen beneficiar a las mujeres con mayores ingresos en comparación con las mujeres que solo se graduaron de la escuela secundaria. Para los hombres en algunos campos de estudio, el retorno de las ganancias no sería tan alto como una mujer de más desus homólogos de secundaria
"Esto no se debe a que las mujeres con educación universitaria ganen más que los hombres con educación igual", dijo Kim, "sino porque las oportunidades en el mercado laboral para las mujeres con menos educación son muy escasas".
Además, otros estudios han encontrado que los estudiantes de familias menos educadas tienden a acudir más a los campos STEM u otros con mayores ganancias que los estudiantes de padres educados, que podrían estar más inclinados a elegir un título en artes liberales.
"Este tipo de elección importante que tenemos es un mecanismo para reducir realmente la desigualdad económica", dijo.
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Materiales proporcionado por Universidad de Kansas . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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