Cuando todo lo demás es igual entre los candidatos altamente calificados para los puestos docentes de nivel de entrada, los profesores de ciencias académicas prefieren abrumadoramente a las mujeres sobre los hombres, los investigadores de Cornell encontraron previamente en experimentos nacionales. Pero este sesgo a favor de las mujeres sería lo suficientemente fuerte como para elevar un poco menos¿Mujeres impresionantes por encima de los candidatos masculinos más consumados?
En su estudio de seguimiento, los científicos sociales de Cornell Stephen J. Ceci y Wendy M. Williams descubrieron que el margen de contratación de las mujeres desapareció cuando se enfrentó a hombres un poco más hábiles para puestos docentes en ingeniería, economía, psicología y biología. Publicado como "MujeresTener una ventaja sustancial en la contratación de profesores STEM, excepto cuando compitan contra hombres más consumados "en el diario de acceso abierto Fronteras en psicología 20 de octubre, el artículo revela límites en las actitudes de contratación pro-mujeres en estos casos. Los autores señalan que "la facultad aparentemente ve la calidad como el determinante más importante de las clasificaciones de contratación" cuando los principales candidatos se enfrentan.
En experimentos, Ceci y Williams crearon escenarios de contratación, pidiéndole a 252 miembros de la facultad de una muestra nacional de colegios y universidades que elijan entre tres finalistas destacados para un puesto de profesor asistente de seguimiento de la tenencia. En una situación hipotética, la facultad evaluó dos igualmente impresionantescandidatos masculinos, con una calificación de 9.5 sobre 10 en una escala objetiva basada en charlas de trabajo, entrevistas, cartas de recomendación y registro de publicación, y una tercera mujer calificada con 9.3 En un segundo escenario, los géneros se invirtieron, con dos mujeres de primer nivel yun hombre un poco menos impresionante que compite por el trabajo. Ceci y Williams presentaron la elección entre los dos principales candidatos como una competencia contrarrestada entre diferentes personalidades, ocultando el verdadero propósito del estudio para medir el sesgo de género en la contratación.
En casi todos los casos, el profesorado prefería candidatos con una calificación de 9.5 sobre aquellos con un 9.3. Menos del 5 por ciento optó por el candidato menos exitoso, mostrando una preferencia por la persona mejor calificada, independientemente del género del candidato.
"Estos hallazgos deberían ayudar a disipar las preocupaciones de que las prácticas de contratación afirmativas provoquen que las mujeres inferiores sean contratadas sobre los hombres superiores", escribieron Ceci y Williams. Sin embargo, advierten que sus resultados podrían no ser válidos en condiciones en las que los solicitantes no son tan estelares.
Además, los autores reconocen las barreras restantes para las mujeres para ingresar a los campos académicos de STEM ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
Pero, escribieron, una vez que las mujeres logran completar el doctorado y postulan para puestos docentes, la contratación está sesgada a su favor, como lo demuestran las auditorías de contratación del mundo real, así como la evidencia experimental.
Ceci y Williams también escribieron que sus hallazgos pueden desanimar a los académicos que creen que la acción afirmativa no llega lo suficientemente lejos: que los candidatos de minorías de género y raciales deberían ganar el trabajo incluso cuando son ligeramente menos exitosos que los solicitantes tradicionales ".Cabildeó para que más mujeres fueran contratadas en campos en los que están subrepresentadas, como la ingeniería y la economía, pueden encontrar nuestros resultados desalentadores ", dijeron.
Aún así, los autores, profesores de desarrollo humano en la Facultad de Ecología Humana de Cornell, creen que los hallazgos de este estudio y su investigación previa son un buen augurio para las oportunidades de las mujeres en los campos académicos de STEM.
"Los prejuicios sexuales pueden reducir el número de mujeres que ingresan a la capacitación para la cartera de profesores, pero nuestros resultados indican que cuando una mujer emerge de su capacitación como una candidata fuerte, ya no tiene impedimentos para que se le ofrezca el trabajo", Ceci y Williamsconcluir.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de Cornell . Original escrito por Ted Boscia. Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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