Un nuevo estudio sugiere que es más probable que las personas identifiquen erróneamente un juguete como arma después de ver una cara Negra que una cara Blanca, incluso cuando la cara en cuestión es la de un niño de cinco años.
La investigación se publica en Ciencia psicológica , una revista de la Asociación de Ciencias Psicológicas.
"Nuestros hallazgos sugieren que, aunque los niños pequeños suelen ser vistos como inofensivos e inocentes, ver rostros de niños negros de cinco años parece provocar pensamientos de armas y violencia", dijo el autor principal del estudio Andrew Todd, profesor asistente deCiencias psicológicas y cerebrales en la Universidad de Iowa.
La inspiración para la serie de estudios, realizada por Todd y sus colegas de la Universidad de Iowa, Kelsey Thiem y Rebecca Neel, comenzó con una observación de la vida real :
"En este caso, fue la tasa alarmante a la que los policías estadounidenses matan a tiros a los jóvenes afroamericanos, especialmente a los hombres negros jóvenes", explica Todd. "Aunque tales incidentes tienen múltiples causas, un posible contribuyentees que los jóvenes negros están estereotípicamente asociados con la violencia y la criminalidad "
Investigaciones anteriores han demostrado que las personas son más rápidas en categorizar los estímulos amenazantes después de ver caras negras que después de ver caras blancas, lo que puede dar como resultado la identificación errónea de objetos inofensivos como armas. Todd y sus colegas querían averiguar si las asociaciones implícitas negativas a menudo observabanen relación con los hombres negros también se extendería a los niños negros.
Los investigadores presentaron a 64 estudiantes universitarios blancos con dos imágenes que parpadearon en un monitor en rápida sucesión. Los estudiantes vieron la primera imagen, una fotografía de la cara de un niño, que se les dijo que ignoraran porque supuestamente solo indicaba quela segunda imagen estaba a punto de aparecer. Cuando apareció la segunda imagen, se suponía que los participantes indicaban si mostraba una pistola o un juguete, como un sonajero. Las fotografías de los rostros de los niños incluían seis imágenes de niños negros de cinco años yseis imágenes de niños blancos de cinco años.
Los datos revelaron que los estudiantes participantes tendían a ser más rápidos en clasificar las armas después de ver la cara de un niño negro que después de ver la cara de un niño blanco. Los participantes también clasificaron erróneamente los juguetes como armas con más frecuencia después de ver imágenes de niños negros que después de ver imágenes deChicos blancos
Sin embargo, clasificaron por error las pistolas como juguetes con más frecuencia después de ver la cara de un niño Blanco que después de ver la cara de un niño Negro.
Los análisis de los investigadores mostraron que el sesgo negativo que une las caras negras con los objetos amenazadores fue impulsado completamente por asociaciones automáticas, que pueden influir involuntariamente en el comportamiento.
En una segunda serie de experimentos, a 131 estudiantes universitarios blancos se les mostraron caras de niños y adultos antes de clasificar la segunda imagen como una herramienta o un arma.
Nuevamente, Todd y sus colegas descubrieron que ver una cara negra, independientemente de si pertenecía a un adulto o un niño, provocaba un sesgo por el cual los participantes clasificaban los objetos como armas. Los participantes clasificaron las armas más rápidamente después de ver una cara negra que después de verla.una cara blanca, y era más probable que clasificaran por error los objetos no amenazantes como armas después de ver una cara negra.
Un experimento final reveló que incluso las palabras relacionadas con amenazas, incluidas "violenta", "peligrosa", "hostil" y "agresiva", se asociaron más fuertemente con las imágenes de los jóvenes negros que con las imágenes de los jóvenes blancosNiños.
"Uno de los estereotipos más perniciosos de los afroamericanos, particularmente los hombres negros, es que son hostiles y violentos", escriben Todd y sus colegas. "Estas asociaciones relacionadas con amenazas son tan penetrantes que pueden moldear incluso los aspectos de bajo nivel decognición social."
Los investigadores se sorprendieron al descubrir que las imágenes de niños de cinco años de aspecto inofensivo podrían provocar asociaciones relacionadas con amenazas que estaban a la par con las provocadas por imágenes de adultos. Todd y sus colegas esperan realizar más investigaciones sobre el alcance deeste sesgo implícito, investigando, por ejemplo, si también se aplica a las mujeres y niñas negras.
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Materiales proporcionado por Asociación de Ciencias Psicológicas . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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