Los niños con alto nivel de empatía cognitiva atrajeron un promedio de 1.8 amistades más que las contrapartes de bajo nivel de empatía, según lo revela un estudio histórico.
La investigación financiada por el Consejo de Investigación de Australia, dirigida por el profesor Joseph Ciarrochi en el Instituto de Psicología Positiva y Educación de la Universidad Católica de Australia, se ha publicado en el Diario de la personalidad .
Es el primer estudio que examina la medida en que los adolescentes, hombres y mujeres, seleccionan compañeros de clase empáticos como amigos. Y la conclusión basada en un estudio de 1,970 estudiantes de Year 10 en Queensland y New South Wales edad promedio de 15.7 años es que las niñases más probable que nominen a niños empáticos como amigos.
En contraste, las chicas empáticas no calificaron tan bien con el sexo opuesto. De hecho, el estudio encontró que las chicas con cualidades empáticas "no atraían a un mayor número de amigos del sexo opuesto".
Y, lo que es más, no parece molestar a las niñas que, independientemente, informaron un sentimiento general de apoyo a la amistad. "Mientras más nominaciones de amistad recibía un niño de niños o niñas, más se sentían apoyadas por sus amigos;el número de nominaciones de amistad recibidas por las niñas, por el contrario, no tuvo ningún efecto en el apoyo que sentían de sus amigas. Independientemente de la cantidad de nominaciones de amistad, la empatía estaba vinculada a amistades más solidarias tanto para hombres como para mujeres ", dijo el profesor Ciarrochi.
Los investigadores definieron la empatía cognitiva como la capacidad de comprender las emociones de otra persona.
Pidieron a los estudiantes que nominaran hasta cinco de sus amigos varones más cercanos y cinco amigas más cercanas en el mismo año. A los estudiantes se les hicieron preguntas como "cuando alguien se siente deprimido, generalmente puedo entender cómo se siente" y "Puedoa menudo entiendo cómo se sienten las personas incluso antes de que me digan "
Y usando lo que se llama la 'Subescala de amistad' de la 'Escala de apoyo social estudiantil', los estudiantes hicieron selecciones de lo siguiente: "Mi amigo s cercano s ...", "dame consejos", "me ayuda cuandoLo necesito "," pasa tiempo conmigo cuando estoy solo "," me acepta cuando cometo un error "," me tranquiliza cuando estoy nervioso por algo "," entiende mis sentimientos "y" explica las cosas ".cuando estoy confundido "
El profesor Ciarrochi dijo: "Los amigos son esenciales para el desarrollo positivo de los adolescentes. Está bien establecido que, además de proporcionar compañía, las amistades cercanas promueven el desarrollo de habilidades interpersonales, el aprendizaje y el crecimiento. Tener amigos también se ha relacionado con tasas más bajas de depresióny, a las personas que se sienten bien consigo mismas ", dijo.
"Esta investigación sugiere que es fundamental identificar y enseñar a los jóvenes las habilidades que necesitan para desarrollar amistades de apoyo. Con ese fin, nuestro estudio proporciona una comprensión contextual del papel de la empatía en la selección y el mantenimiento de las amistades", dijo el profesor Ciarrochi.
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Materiales proporcionados por Universidad Católica Australiana . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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