¿Por qué algunos estudiantes, especialmente aquellos que son estudiantes universitarios de primera generación o de hogares de bajos ingresos, no solicitan o reciben constantemente ayuda financiera? Según una nueva investigación, el sistema de ayuda debe ser rediseñado para ganar la confianza de los estudiantes y susfamilias y ayudarles a creer que puede hacer que la universidad sea asequible. Esta investigación fue publicada en Perspectivas de política de las ciencias del comportamiento y del cerebro , una revista de la Federación de Asociaciones de Ciencias del Comportamiento y del Cerebro FABBS publicada en asociación con SAGE Publishing.
En lugar de que el gobierno determine la elegibilidad de los estudiantes para recibir ayuda financiera, lo que puede causar una división social entre los que reciben ayuda y los que no, la Dra. Sara Goldrick-Rab y la Dra. Tammy Kolbe recomiendan que todos los estudiantes sean financiados colectivamentebajo un sistema de educación superior pública universal respaldado por los contribuyentes, un sistema que beneficia a todos, según los investigadores, aumentaría los sentimientos de justicia y apelaría a los valores de las personas marginadas, que a menudo confían menos en las burocracias.
"Muchos estadounidenses tienen un precio para salir de la universidad hoy, ya que el sistema actual de ayuda financiera no satisface sus necesidades", comentaron Goldrick-Rab y Kolbe. "Argumentamos que hacer que la universidad sea asequible requerirá la construcción de un nuevo y confiable sistema de financiamiento para una mayoreducación, en la que sus participantes puedan creer ".
Los investigadores desarrollaron esta recomendación después de descubrir que algunos estudiantes y sus familias tenían poca fe en las políticas de ayuda porque causan :
Alienación
Percepciones erróneas
Complejidad
ambigüedad
Fuente de la historia :
Materiales proporcionados por SAGE . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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