Más personas murieron o resultaron heridas en tiroteos masivos en escuelas en los Estados Unidos en los últimos 18 años que en todo el siglo 20. En un nuevo estudio publicado en Springer's Revista de estudios infantiles y familiares , los investigadores han revisado la historia de los tiroteos masivos en escuelas en los EE. UU. Y encontraron algunas tendencias alarmantes. El autor principal Antonis Katsiyannis de la Universidad de Clemson en los EE. UU., Junto con sus colegas, descubrieron el reciente asesinato de 17 personas en la Escuela Secundaria Marjory Stoneman Douglasen Florida no es un hecho aislado, sino parte de una epidemia mortal que debe abordarse.
Un tiroteo se define como un "tiroteo masivo" cuando cuatro o más personas mueren excluido el tirador. Se produjeron tiroteos esporádicos en escuelas en varios puntos de la historia de los Estados Unidos. Por ejemplo, en 1940 un director de secundariamataron a seis adultos, incluido el gerente comercial del distrito escolar. No se produjeron tiroteos masivos similares en las décadas de 1950 y 1960. Sin embargo, los tiroteos en la escuela han aumentado constantemente desde 1979. En general, el número de muertos por tiroteos masivos en escuelas fue de 12 en la década de 1980 y 36 en el1990s.
Durante el siglo XX, los tiroteos masivos en las escuelas mataron a 55 personas e hirieron a otras 260 en las escuelas, especialmente en la región occidental de Estados Unidos. La mayoría de los 25 tiradores involucrados eran hombres blancos que actuaron solos, y solo nueve fueron diagnosticados con enfermedades mentales en elEl 60% de los tiradores tenían entre 11 y 18 años.
Desde comienzos del siglo XXI ya ha habido 13 incidentes relacionados con tiradores solitarios; han matado a 66 personas e hirido a otras 81.
"En menos de 18 años, ya hemos visto más muertes relacionadas con tiroteos escolares que en todo el siglo XX. Una tendencia alarmante es que la abrumadora mayoría de los tiradores del siglo XXI eran adolescentes, lo que sugiere que ahora es más fácil para ellospara acceder a las armas y que con mayor frecuencia sufren problemas de salud mental o habilidades limitadas de resolución de conflictos ", dice Katsiyannis.
Los autores explican que dicha violencia puede mitigarse a través de políticas y acciones legislativas deliberadas y sensatas. Estas incluyen verificaciones de antecedentes ampliadas de posibles propietarios de armas y una prohibición de las armas de asalto. Los problemas de salud mental entre estudiantes adolescentes y adultos también deberían abordarse másEl personal escolar también debe implementar modelos escalonados de apoyo y servicios de salud mental basados en la escuela para apoyar el bienestar social, emocional y conductual de los estudiantes y prevenir la violencia escolar.
"Los esfuerzos preventivos no solo requieren una acción política y legislativa, sino también una financiación mayor y específica en los sectores federal, estatal, local y privado", agrega Katsiyannis.
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Materiales proporcionado por Springer . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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