Se necesita un cambio en todo el sistema en la cultura y el clima en la educación superior para prevenir y responder eficazmente al acoso sexual, dice un nuevo informe de las Academias Nacionales de Ciencias, Ingeniería y Medicina. No hay evidencia de que las políticas, procedimientos actuales,y los enfoques, que a menudo se centran en el cumplimiento simbólico de la ley y en evitar la responsabilidad, han resultado en una reducción significativa del acoso sexual.
El informe, que examina el acoso sexual de mujeres en ciencias académicas, ingeniería y medicina, concluye que el resultado acumulativo del acoso sexual es un daño significativo a la integridad de la investigación y una pérdida costosa de talento en estos campos académicos. El informe insta a las instituciones aconsidere el acoso sexual igual de importante que la mala conducta de la investigación en términos de su efecto sobre la integridad de la investigación.
Los colegios, universidades y agencias federales deberían ir más allá del cumplimiento legal básico para adoptar políticas y prácticas holísticas basadas en la evidencia para abordar el acoso sexual, señala el informe. Señala que el acoso sexual a menudo ocurre en un entorno de incivilidad y falta de respeto generalizadas.Por el contrario, el acoso sexual es menos probable cuando los sistemas y estructuras organizacionales apoyan la diversidad, la inclusión y el respeto.
"Un cambio en la cultura y el clima en los colegios y universidades de nuestra nación puede evitar que el patrón de comportamiento de acoso afecte a la próxima generación de mujeres que ingresan a la ciencia, la ingeniería y la medicina", dijo Paula Johnson, copresidenta del comité querealizó el estudio y escribió el informe, y presidente del Wellesley College.
Además, el informe insta al Congreso y las legislaturas estatales a considerar una serie de acciones, incluida la prohibición de la confidencialidad en los acuerdos de conciliación y permitir que se presenten demandas directamente contra presuntos acosadores, no solo sus instituciones. Recomienda que jueces, instituciones académicas yLas agencias administrativas confían en la evidencia científica sobre el comportamiento de los objetivos y los perpetradores de acoso sexual al evaluar tanto el cumplimiento institucional de la ley como los méritos de los reclamos individuales, e insta a las sociedades profesionales a usar su influencia para abordar el acoso sexual en el ámbito científico, médico,y las comunidades de ingeniería que representan, y para ayudar a promover culturas profesionales de civilidad y respeto.
Entre los hallazgos del informe :
El acoso sexual es común en ciencias académicas, ingeniería y medicina. En una encuesta realizada por el Sistema de la Universidad de Texas entre sus estudiantes de posgrado y pregrado, alrededor del 20 por ciento de las estudiantes de ciencias, más de una cuarta parte de las estudiantes de ingeniería, y másmás del 40 por ciento de las estudiantes de medicina experimentaron acoso sexual por parte de la facultad o el personal. El Sistema de la Universidad Estatal de Pensilvania realizó una encuesta similar y descubrió que el 33 por ciento de sus estudiantes universitarias y el 43 por ciento de sus estudiantes de posgrado todas las disciplinas experimentaron acoso sexual por parte de la facultado el personal, al igual que el 50 por ciento de las estudiantes de medicina. Como revelan estas encuestas, las estudiantes de medicina académica experimentan acoso sexual más frecuente perpetrado por los profesores y el personal que las estudiantes de ciencias e ingeniería. Además, el mejor análisis disponible hasta la fecha encontróque el 58 por ciento de la facultad y el personal femenino en la academia todas las disciplinas, no se limitan a la cienciace, ingeniería y medicina experimentaron acoso sexual.Otra investigación muestra que las mujeres de color experimentan más acoso sexual, racial / étnico o una combinación de ambos, que otros grupos.
El clima organizacional es el factor más importante para determinar si es probable que el acoso sexual ocurra en un entorno laboral. El grado en que el clima de una organización es visto por aquellos dentro de él como permisivo de acoso sexual tiene la relación más fuerte con cuánto sexoel acoso ocurre en esa organización. A menudo se percibe la tolerancia al acoso sexual en la academia, dice el informe.
El acoso de género es, con mucho, la forma más común de acoso sexual. El acoso sexual puede adoptar tres formas: acoso de género comportamientos verbales y no verbales que transmiten hostilidad, objetivación, exclusión o estatus de segunda clase sobre miembros de un género; no deseadoatención sexual avances sexuales verbales o físicos no deseados, que pueden incluir agresión y coerción sexual cuando el tratamiento profesional o educativo favorable está condicionado a la actividad sexual.
El acoso de género - conductas que comunican que las mujeres no pertenecen o no merecen respeto - es, con mucho, el tipo más común de acoso sexual. Aunque a menudo no se reconoce como una forma de acoso sexual o se considera una forma "menor"., el acoso de género que es severo o frecuente puede dar como resultado los mismos resultados negativos que los casos aislados de coerción sexual. Y cuando un ambiente está impregnado de acoso de género, es más probable que ocurran otros tipos de acoso sexual.
Cuando las mujeres son acosadas sexualmente, su respuesta menos común es informar formalmente la experiencia. Muchas mujeres no informan porque perciben, con precisión, señala el informe, que pueden experimentar represalias u otros resultados negativos si lo hacen.En cambio, las mujeres enfrentan el acoso sexual con mayor frecuencia ignorando o apaciguando al acosador y buscando apoyo social.
El acoso sexual socava el logro profesional y educativo de las mujeres y la salud mental y física. Cuando las mujeres experimentan acoso sexual en el lugar de trabajo, los resultados profesionales incluyen disminuciones en la satisfacción laboral, el rendimiento o la productividad; aumentos en el estrés laboral y el retiro de la organización.Cuando los estudiantes experimentan acoso sexual, los resultados educativos incluyen un mayor absentismo escolar, abandonar las clases, recibir calificaciones más bajas o abandonar la escuela. Estas conclusiones se basan en parte en un estudio encargado por el comité que entrevistó a mujeres que habían experimentado al menos un comportamiento de acoso sexual enlos últimos cinco años
No se ha demostrado que el entrenamiento en acoso sexual cambie el comportamiento. Si bien el entrenamiento en acoso sexual puede ser útil para mejorar el conocimiento de las políticas y los comportamientos que constituyen acoso sexual, no se ha demostrado que prevenga el acoso sexual o cambie el comportamiento o las creencias de las personas.
Los colegios y universidades necesitan un liderazgo fuerte, una mayor transparencia y responsabilidad
Prevenir y abordar de manera efectiva el acoso sexual de las mujeres en la academia es un desafío importante, pero la investigación muestra lo que funcionará para prevenir el acoso sexual, dice el informe. Los presidentes de colegios y universidades, representantes, decanos y jefes de departamento deben hacer la reducción y la prevencióndel acoso sexual, un objetivo explícito de su mandato ". En última instancia, el éxito para abordar este desafío requerirá un liderazgo fuerte y efectivo de los administradores en todos los niveles académicos, así como el apoyo y el trabajo de todos los miembros de los campus universitarios de nuestra nación: estudiantes,facultad y personal ", dijo la copresidenta del comité Sheila Widnall, profesora del Instituto del Instituto de Tecnología de Massachusetts.
El informe ofrece recomendaciones basadas en evidencia como una hoja de ruta para instituciones académicas :
Abordar el acoso de género. Los líderes en la academia y en los sitios de investigación y capacitación deben prestar mayor atención y promulgar políticas que cubran el acoso de género, como una forma de abordar la forma más común de acoso sexual y ayudar a prevenir otros tipos de acoso.
Mejorar la transparencia y la rendición de cuentas. Los sistemas en los que las prohibiciones contra los comportamientos inaceptables son claras y hacen que los miembros de la comunidad sean responsables de cumplir con las expectativas conductuales y culturales establecidas por el liderazgo tienen tasas más bajas de acoso sexual. Las instituciones académicas deben desarrollar y compartir políticas claras sobre sexualidadacoso y estándares de comportamiento. Estas políticas deben incluir una gama de consecuencias disciplinarias claramente establecidas y crecientes para los perpetradores que hayan violado la política, y las medidas disciplinarias tomadas deben corresponder a la severidad y frecuencia del acoso. Las decisiones con respecto a las medidas disciplinarias deben serhecho de manera justa y oportuna, siguiendo un proceso de investigación que sea justo para todas las partes.
Crear entornos diversos, inclusivos y respetuosos. Las instituciones académicas deberían trabajar para crear un entorno diverso, inclusivo y respetuoso donde estos valores estén alineados e integrados en las estructuras, políticas y procedimientos de la institución. Deben tomar medidas explícitas.para lograr una mayor equidad de género y racial en la contratación y ascensos, y así mejorar la representación de las mujeres en todos los niveles. Deben combinar los esfuerzos contra el acoso con los programas de promoción de la civilidad. Centrar la evaluación y recompensar las estructuras en la cooperación y la colegialidad en lugar de únicamente en el individuo.El nivel de enseñanza e investigación podría tener un impacto significativo en la mejora del medio ambiente en la academia.
Difunda la relación jerárquica y dependiente entre el profesorado y los aprendices. Para reducir el riesgo de acoso sexual, las instituciones académicas deben considerar mecanismos tales como redes de mentoría o asesoramiento basado en comités, y financiación departamental en lugar de la financiación de un investigador principal.
Brinde apoyo a los objetivos de acoso sexual. Las instituciones académicas deben transmitir que denunciar el acoso sexual es una acción honorable y valiente. También deben proporcionar formas alternativas y menos formales de registrar información sobre la experiencia y denunciarla cuando un objetivo no se siente cómodo archivandoun informe formal. Independientemente de si se presenta un informe formal, las instituciones deben proporcionar a los objetivos de acoso formas de acceder a los servicios de apoyo, como atención médica y servicios legales, y desarrollar enfoques para evitar que los objetivos de acoso experimenten represalias.
El estudio fue patrocinado por la National Science Foundation, la NASA, los Institutos Nacionales de Salud, el Instituto Nacional de Estándares y Tecnología, la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica, el Fondo Burroughs Wellcome, la Fundación Henry Luce y el Instituto Médico Howard Hughes.Las Academias Nacionales de Ciencias, Ingeniería y Medicina son instituciones privadas sin fines de lucro que brindan análisis independientes y objetivos y asesoría a la nación para resolver problemas complejos e informar las decisiones de política pública relacionadas con la ciencia, la tecnología y la medicina.Carta del Congreso a la Academia Nacional de Ciencias, firmada por el presidente Lincoln. Para más información, visite http://national-academies.org .
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Academias Nacionales de Ciencias, Ingeniería y Medicina . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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