Cuando nos enfrentamos a desafíos emocionales o experiencias traumáticas, es muy posible que tengamos sentimientos diferentes y mixtos al mismo tiempo y de forma secuencial. En la adolescencia, cuando se experimentan emociones complejas como parte de la vida cotidiana, el efecto del desafío o trauma se combina con la dificultadexpresar la complejidad emocional puede exacerbar una situación dada y limitar la comunicación necesaria entre los jóvenes y los profesionales.
Nueva investigación publicada 23 de julio de 2019 en el Revista de la adolescencia por un equipo de investigación de la Universidad de Chichester ha examinado, por primera vez, tipos de experiencias de emociones mixtas simultáneas informadas en adolescentes para pares emocionales bipolares conflictivos por ejemplo: feliz / triste usando una Escala de Emoción Analógica AES.Este es un gráfico comparativamente simple y flexible que puede rastrear emociones mixtas con el tiempo y es especialmente útil cuando las personas no pueden encontrar las palabras para explicar cómo se sienten.
Se utiliza un AES para evaluar las emociones de los adultos y un uso cada vez mayor en la evaluación de los niños, pero hasta la fecha no se ha realizado ninguna investigación que respalde su uso en las evaluaciones en la adolescencia, un período de la vida en el que, posiblemente, seríaser de mayor beneficio
El estudio investigó a 163 participantes con sede en escuelas del Reino Unido. Informaron que experimentaron emociones mixtas una tras otra secuencialmente y simultáneamente. Sintieron que otras experimentaron emociones mixtas secuencialmente, mientras que ellas mismas experimentaron más emociones de una manera altamente simultánea.Su experiencia fue diferente dependiendo de los emparejamientos emocionales conflictivos y la edad.
El estudio fue dirigido por la Dra. Esther Burkitt, Lectora en Psicología del Desarrollo de la Universidad de Chichester. Ella dijo: "Un AES podría ser una herramienta útil para que los profesionales evalúen el estado emocional de un individuo, especialmente en situaciones en las que está molestoo les resulta difícil verbalizar cómo se sienten. La nuestra es la primera investigación que investiga tipos simples y simultáneos de emociones mixtas en la adolescencia utilizando un AES ".
Ella agregó: "Nuestros hallazgos muestran que existe la posibilidad de que un AES sea una herramienta complementaria efectiva para profesionales que trabajan con adolescentes que experimentan emociones complejas en un momento difícil. Este es un hallazgo importante, dado que las emociones de fondo pueden ser complejas y conflictivasen la adolescencia, incluso sin la complicación adicional del trauma y / o el desafío emocional. Nuestro próximo paso será el desarrollo de ensayos para ver cómo se desarrollan nuestros hallazgos en la práctica ".
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Materiales proporcionados por Universidad de Chichester . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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