La diversidad en las escuelas es importante para las experiencias y resultados de los estudiantes en las escuelas y más allá, reduciendo los prejuicios y asegurando la probabilidad de vivir y trabajar en entornos integrados como adultos. Los investigadores de Penn State están explorando cómo la elección de escuela está afectando la composición racial y la segregación en Pennsylvaniaescuelas.
Según la investigadora principal Erica Frankenberg, profesora asociada de educación y asociada del Instituto de Investigación de Población de Penn State, este es uno de los primeros estudios en explorar cómo las escuelas autónomas podrían estar afectando la composición racial de las escuelas públicas.
"Es crítico evaluar cómo el movimiento de estudiantes de las escuelas chárter afecta la segregación escolar durante este tiempo de persistente segregación del vecindario, y ver qué opciones toman los estudiantes y los padres cuando existen opciones más integradoras", dijo Frankenberg.
Utilizando datos de estudiantes de Pensilvania, los investigadores se centraron en que aproximadamente 8,000 estudiantes se transfirieran de escuelas públicas a escuelas autónomas en diez áreas metropolitanas donde había más de una opción potencial de escuela autónoma de ladrillo y mortero, para ver cómo el acceso a más diversidad racialescuelas afectadas elección de escuela.
"Aunque otros estudios han utilizado datos individuales para examinar la composición racial y la segregación de las escuelas charter", explicó Frankenberg, "este proyecto consideró las decisiones de inscripción de estudiantes cuando se presentaron escuelas de diferente composición racial"
También evaluaron la composición racial de las escuelas autónomas en las que los estudiantes se inscribieron y las compararon con la composición racial de las escuelas públicas de las cuales los estudiantes se transfirieron. "Descubrimos que los estudiantes negros y latinos tendían a mudarse a escuelas autónomas que estaban más aisladas racialmenteque las escuelas públicas que dejaron ", dijo Frankenberg.
Los investigadores encontraron que factores como la distancia a la escuela elegida era un factor pero no era el factor determinante de la elección de la escuela. De hecho, encontraron que la distancia promedio a una escuela charter elegida era al menos el doble de la más cercanaescuela autónoma para estudiantes negros y latinos, independientemente de su grupo de edad.
Si bien Frankenberg y su equipo no se sorprendieron con este descubrimiento, ya que investigaciones anteriores apuntan a una mayor segregación en las escuelas charter que en las escuelas públicas tradicionales, especialmente entre los estudiantes negros, se sorprendieron con otros hallazgos.
"Descubrimos que los estudiantes blancos en las áreas metropolitanas de Filadelfia se transferían con mayor frecuencia a las escuelas autónomas que tenían un mayor porcentaje de estudiantes blancos, mientras que los estudiantes blancos en las áreas metropolitanas que no eran de Filadelfia se mudaron a escuelas autónomas ligeramente más diversas que las escuelas públicas que dejaron,"dijo Frankenberg.
Los resultados plantean preguntas críticas con respecto a la equidad educativa y los efectos de la reforma educativa y la política de elección de escuela en el fomento de escuelas racialmente diversas. Es importante, dijo Frankenberg, porque la investigación confirma la importancia de asistir a escuelas diversas para estudiantes de todos los grupos raciales.
dijo: "Los estudiantes de minorías en entornos escolares más diversos tienen mejores resultados académicos a corto y largo plazo que aquellos que asisten a escuelas minoritarias racialmente aisladas", dijo. "Mientras tanto, los beneficios para los estudiantes blancos y los estudiantes de color incluyen menos prejuiciosy una mayor probabilidad de vivir y trabajar en entornos diversos como adultos ".
Esta investigación ilustra el rápido crecimiento del número de estudiantes que se transfieren a escuelas charter en Pensilvania que toman decisiones que son más segregantes. "En el futuro, me gustaría investigar los factores que influyen en la elección de la escuela, así como los impactos de otros tiposde elección de escuela, como las escuelas cibernéticas, sobre la composición racial tradicional de las escuelas públicas, y mire otros estados para ver cómo difieren de Pennsylvania ".
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Materiales proporcionado por Estado Penn . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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