La adopción de leyes estatales más estrictas sobre armas está vinculada a una experiencia escolar más segura para los estudiantes, encuentra una investigación publicada en el Revista de Epidemiología y Salud Comunitaria .
El fortalecimiento de las leyes sobre armas a nivel estatal se asoció con la menor probabilidad de que los adolescentes reporten haber sido amenazados o heridos con un arma en la escuela, faltar al menos un día de escuela debido a que se sienten inseguros o portar un arma en cualquier lugar.
Entre 1.3 millones de incidentes de disciplina reportados en las escuelas públicas de los Estados Unidos durante el año escolar 2013-2014, 1 de cada 20 estuvo relacionado con la posesión de armas, escriben los autores. Y una parte particularmente peligrosa del crimen escolar es la violencia armada, agregan.
Estudios anteriores han explorado el efecto de las leyes sobre armas orientadas a los jóvenes en las lesiones no fatales, las tasas de suicidio, las muertes por disparos involuntarios y los homicidios con armas de fuego entre los adolescentes.
Pero no se encontraron pruebas concluyentes y se sabe poco sobre el vínculo entre las leyes estatales sobre armas y la seguridad escolar.
Entonces, para arrojar algo de luz sobre esto, los investigadores analizaron las asociaciones de leyes más estrictas sobre armas con el porte de armas de los estudiantes y su percepción de la seguridad escolar.
Utilizaron datos de las Encuestas de conductas de riesgo juvenil YRBS realizadas entre 1999 y 2015, que incluyeron información sobre 926,639 adolescentes en 45 estados, todos de 9º a 12º grado.
Los estudiantes informaron sobre el transporte de armas en la escuela, la cantidad de veces que experimentaron amenazas o lesiones con armas en la escuela, la cantidad de días escolares perdidos por sentirse inseguros y el transporte de armas en cualquier lugar.
Para cada estado y año, 133 leyes de armas se combinaron en un índice de fuerza de control de armas, con puntajes más altos correspondientes a un entorno de ley de armas más estricto.
Los investigadores controlaron las características individuales y estatales, así como los eventos fijos anuales y estatales. Esto incluía edad, sexo y raza, así como características sociodemográficas como la tasa de desempleo, las tasas de criminalidad y la política estatal contra el acoso escolar.
Durante el período de estudio, muchos estados fortalecieron sus prohibiciones de armas de alto riesgo e introdujeron leyes que impiden que las personas con antecedentes de violencia doméstica posean o compren armas.
Pero 20 estados permitieron el uso de un arma para defensa propia sin obligación de retirarse.
Un control de armas más fuerte es decir, un aumento de 15 puntos en el puntaje se asoció con una disminución de 0.8 puntos porcentuales en la probabilidad de ser amenazado o herido con un arma en la escuela prevalencia general 7%, un punto de 1.9 puntos porcentualesdisminución en la probabilidad de llevar un arma en cualquier lugar prevalencia general del 16%, y una disminución de 1.1 puntos porcentuales en la probabilidad de faltar a la escuela debido a sentirse inseguro prevalencia general del 6.1%.
En general, portar armas era más común entre los estudiantes blancos, en comparación con los estudiantes negros e hispanos, mientras que las amenazas percibidas eran menos comunes entre los estudiantes blancos en comparación con todos los demás grupos raciales.
Y las leyes de armas más estrictas se asociaron más fuertemente con tasas más bajas de portar armas entre los estudiantes varones en comparación con las estudiantes.
Los estudiantes negros tenían más probabilidades de portar armas en la escuela específicamente en respuesta a un fortalecimiento de las leyes sobre armas, pero esto puede indicar un reemplazo para un arma de fuego, dicen los autores.
Este es un estudio observacional, y puede que no sea representativo de todos los estados. Además, la información de los estudiantes fue voluntaria y los autores escriben que los adolescentes "podrían informar erróneamente ciertos comportamientos debido a la conveniencia social".
Pero la investigación destaca que en las últimas dos décadas, 17 estados experimentaron un debilitamiento de las leyes de control de armas, lo que puede facilitar el acceso de los adolescentes a las armas y aumentar los niveles de violencia en las escuelas, escriben los autores.
"Con la prevalencia de amenazas de armas y peleas en la escuela disminuyendo solo ligeramente, y el porcentaje de estudiantes que faltan a la escuela en aumento, la seguridad escolar representa una prioridad política en los campos de la salud y la educación", concluyen.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por BMJ . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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